《爱传小子》简介与市场论证

  一、内容简介

  爱在传递(杭州)网络科技有限公司合法拥有《爱传小子》系列产品著作权,宗旨是坚持真善美,弘扬正能量。习近平总书记说:“未来中国,是一群正知、正念、正能量人的天下。真正的危机,不是金融危机,而是道德与信仰的危机。谁的福报越多,谁的能量越大。与智者为伍,与良善者同行,心怀苍生,大爱无疆。”凭借政策东风,爱在传递公司应运而生。

 

 

  英语学习中,往往是句子不难记、语法不易忘,唯独单词又难记且易忘,关键时刻卡住了,是不是?学不好英语的主要原因是什么?记不住英语单词。记不住单词的主要原因是什么?方法不对。一个学生在英语学习方面,2/3以上的时间用来记忆英语单词;等他大学毕业,花了十几年的时间学习英语却成效不大。据不完全统计,目前仍有90%以上的英语学习者没有找到记忆英语单词的好方法。在记忆单词的过程中,总是走不出“今天痛苦地记,明天轻松地忘”的怪圈。记忆单词枯燥乏味、容易遗忘,这已经成为众多英语学习者发自内心的痛苦呐喊。

 

 

 

  本科生留美,想要拿到每年约40000美金的高校奖学金,就得有SAT高分;想要通过SAT,必须先记住11000个单词。从这个角度而言,每个单词大约值3.6美金,相当于人民币23元——这只不过算了一年的奖学金而已。近年来,越来越多的中国家长选择将孩子在高中阶段就送出国,然而,孩子与当地学生在词汇量上的差距,往往使家长望子成龙、望女成凤的美好愿望大打折扣。第二语言学前课程(ESL)将花费5000美金,高中一年的学费高达40000美金,这些都有可能仅仅因为孩子词汇量不足,而付诸东流!

 

  《爱传小子》是爱在传递公司“头生子”,他把中华优秀传统文化的有益思想、艺术价值与英语学习的时代特点和要求相结合,激发学员学习兴趣,弘扬中国传统文化,有效提升国民精神素养;同时,《爱传小子》也是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。

 

 

  《爱传小子》共81集,整理国内、英国剑桥等初中英语教材中出现过的近2700个单词,镶嵌其中。主人公阳伯带着侄儿阳阳,从中国第一个朝代——夏朝开始,采取古今穿越联想方式,畅游华夏五千年,拜访历代人物;从《大禹治水,三过家门而不入》,到《东方崛起,量子之父潘建伟》,结合81个中华典故来学习英语词汇;并以“词典记忆法”为基础,以独创的顺口溜展现出来,朗朗上口,押韵好记。单词一串串记!其记忆效果可速达传统学习法5倍!10倍!甚至20倍!激发学习兴趣,让学习者尽情沉浸在历史文化与英语学习水乳交融的情境中,从而传递正能量,弘扬真善美,牢固掌握海量英语单词。

  《爱传小子》“国学+英语+互联网+”爱在传递创新学习模式,凝聚了爱在传递公司所有老师数十年的智慧成果,厚积薄发融合而成。《爱传小子》可为学习者将来取得出类拔萃的成绩打下坚实基础;也可为广大英语爱好者,自由阅读英文报刊,出国留学保驾护航。

  让我们一起来跟着阳阳、阳伯和历史人物,看、听、读、写、记吧!从这2700个单词开始,每天学习一集,学习者相当于日赚700元,不到3个月狂赚6万多元;同时,可为学习者未来每年40000美元的奖学金计划,播下希望种子。

  “玩”是人的天性,学玩结合,爱在传递公司在做一项伟大的事业!孩子是祖国的未来,能真正为孩子做事,是非常幸福的!阳春白雪,那是自我追求。利他,才是有意义的人生!爱在传递公司在游戏化学习开发推广过程中,愿为时代发展、教育革新助上一臂之力!

 

  二、专家论证

  1、首都师范大学教授,博士生及博士后导师,著名书法家、教育家欧阳中石,看到爱在传递公司创作团队撰述的《爱传小子》文本与据此创作的电子图片,感慨不已。这让他想起自己年轻时,曾针对语文教学中长期存在的一些问题,提出的一些语文教育改革方案;也使他想起所探索书法教育创新的不易。虽身体欠安,但还是提笔为《爱传小子》提炼出五大特性:

 

  一是科学性。汲取心理学和认知科学领域研究的最新成果,达到英语单词量提升、历史知识掌握和作文素材积累三大目标的同步实现。历史是英语学习桥梁,英语是历史学习催化剂,入选篇目中包含政治、经济、文化艺术、军事等多方面知识。该教学法体系应该算国内首创。

  二是趣味性。是著的每一篇文章都由两个故事组成。一个是现代故事,贴近现实;一个是古代故事,紧扣历史,娓娓而谈,富有趣味,引人入胜,欲罢不能,让读者产生“欲知后事如何,且听下回分解”的强烈欲望。

  三是知识性。读者在欣赏故事的同时,一方面是学习历史知识,一书在手,上至大禹治水,下至当代量子科学家潘建伟,中国上下五千年历史中的重大事件基本列举周全;另一方面是学习外语知识,利用英语单词后部相同的“词典记忆法”,系统地学习英语单词。

  四是教育性。高明的教育,不是耳提面命,一味灌输,而是趣味学习,寓教于乐。在跨界学习的环境中,等于像学汉语一样学英语,不但能在颇具趣味和创造性的联想活动中记住单词,还促进其它学科知识的积累,性价比高。

  五是规律性。这种由汉语中穿插英语的单词教学方法,遵循青少年学习规律,符合其好奇、持久力弱的身心特点,亲和力强,注重体验,能有效增强受训者记忆效率。

 

  欧阳中石教授情不自禁地写道“原创是很不容易的。《爱传小子》创作团队,既要懂英语,又要懂历史文化,还要懂互联网;更可贵的是,《爱传小子》创作团队将各类知识融合起来了,真不简单。真心希望《爱传小子》创作团队,能坚持真善美,弘扬正能量,并不断地推出更好的作品,让世界充满爱。”

  2、现行中、小学英语主流教辅主编,北京师范大学原外语系主任,《中小学外语教学》原主编,国家基础教育实验中心、外语教育研究中心副主任,著名教育家易代钊老师,一直在关注着爱在传递公司《爱传小子》创作团队的成长。

  早在10年前,2009年3月,易代钊教授就为爱在传递公司《爱传小子》创作团队成员蒋文生老师所作《蒋文生英语学习词典(初中版)》作序。序的题目是《学习有法,学无定法》。序中提到:“蒋文生先生在极其艰苦的环境中,依靠坚强的毅力,开发出来自己的语言学习潜能。研创了独具特色的“词典记忆法”。我佩服他的学习意志力和创造性劳动。我翻阅了蒋文生先生给我的相关材料,其中有多家报刊报道他的英语单词记忆方法,以及他的自述家史。据说,他记住了5万多个英语单词,并在30多年的长期努力中,归纳总结出了便于学习者记忆英语单词的逆向式“词典记忆法”。并且他将自己的研究成果,撰写成“英语学习词典”(分《小学版)、《初中版》、《高中版》和《大学版》;《初中版》即将出版)。他根据自己的英语学习经历和经验,相信用他的方法可以‘大大压缩记单词的时间,大大提高记单词的巩固率和大大增强记单词的兴趣’。蒋文生先生学习语言锲而不舍、持之以恒的治学态度值得赞赏。他的单词记忆方法,读者可以一试,因为‘实践是检验真理的唯一标准’。”

  5年前,2013年9月,易代钊教授又特地为爱在传递公司创作团队成员蒋文生老师题词:“锲而不舍的治学精神和卓有成效的学习方法是英语学习成功的法宝。蒋文生老师的英语学习方法或可帮助你一‘笔’(臂)之力,让你的英语成绩和能力展示新貌。”

 

  2018年2月3日,易代钊教授在认真看完已一校、已排版的《爱传小子》稿子清样后,在仔细听了爱在传递公司创始人陈一元对爱在传递公司发展和《爱传小子》创作团队建设的情况汇报后,豪情万丈急就章。易代钊教授特为《爱传小子》作序《符合时代主旋律,贡献智慧和力量》,于中午12:13,分四段通过微信发给陈一元。易代钊教授再三声明:“草就章,任意改。”下午01:04,易代钊教授又发微信给陈一元:“订正:学会词的发音、拼写,是基本功。”而这,仅仅只是改了一个标点符号。易代钊教授对待作品的这种认真劲,一下子感染了陈一元,也感染了《爱传小子》整个创作团队。请欣赏:

  《爱传小子》是爱在传递公司创作团队历经数十年、凝聚集体智慧的力作。本作品内容符合新时代的主旋律精神,引导学习者向上、向善,为美好社会贡献智慧和力量。伴读课本《爱传小子》计81集,内容涉及古今中外和现实的精华结晶、名人丰功伟绩和道德传承。《爱传小子》意在通过篇篇富有教育意义的故事,融入近2700个常用英语单词,利用朗朗上口的韵文结构,激发读者学习英语的兴趣。全书英语单词的镶嵌和编排,源自蒋文生先生的英语词汇“词典记忆法”。

 

  “词典记忆法”现已取得学习、记忆英语单词的显著效果,许多英语学习者从蒋文生先生的“词典记忆法”中获益多多。英语学习是一个全方位的长期学习过程。要掌握好英语这一外国语,需要听、说、读、写、译全面发展。学会词的发音、拼写,是基本功。更为重要的是,在具体语言环境中得心应手地运用这些词汇,也即是用这些语言材料做事——用词汇去表情达意。只有在具体、真实的环境中,用英语交流、互动,达成思想、文化、意识的互通,才是真正意义上地掌握了英语这一世界通用语言。

  总之,《爱传小子》这一作品将传统文化学习、英语单词识记和互联网三者融合,为读者提供一个学习新平台,是一个可喜的尝试。